近日，中国共产党沧州师范学院第三次代表大会召开。大会强调，“未来五年要加强学科建设，加快推进国家、省级一流专业建设，深化人才培养模式改革和分配制度改革，努力实现人才培养、教学科研、管理机制新突破，加快学校应用型转型升级，力争到2029年全面建成地方高水平师范类应用型大学。”在大会精神的引领下，各学院围绕学校发展的核心任务，谋划了学院未来的发展规划。现将部分学院发展规划予以刊发。
以党代会精神为引领
校企协同 创新赋能 高质量推进应用型人才培养
中国共产党沧州师范学院第三次代表大会是我校深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步推进教育教学改革、全面建成地方高水平师范类应用型大学的关键时期召开的一次重要大会。云书记的报告客观总结了第二次党代会以来学校的主要工作和成绩；分析了学校发展面临的新形势，明确了未来五年学校发展的总体目标，提出了全面建成地方高水平师范类应用型大学的工作举措。会后，计算机科学与工程学院组织全体师生认真学习领会，结合学院实际谋划学院发展。
一、强化价值引领，筑牢立德树人根基
坚持思想政治教育贯穿教育教学全过程。学院依托课程思政研究中心，探索学科思政、专业思政、课程思政“一体化”研究，将思政教育融入到课堂教学、实践教学、毕业设计等各个环节，培养学生的社会责任感、职业道德和创新精神。加强师德师风建设，营造良好的教书育人环境。丰富第二课堂，结合学院专业特色，举办科技竞赛、创新创业项目、校园社区技术服务、社会实践等活动，激发学生的学习兴趣和创新意识、提升学生的社会实践能力和奉献精神。建立健全学生综合素质评价体系，注重学生的思想道德品质、学业成绩、社会实践、创新能力等多方面的综合评价。
二、深化产教融合，做优应用型人才培养
计算机科学与工程学院依托与大连东软共建的现代产业学院和立项的6个教育部协同育人项目，进一步深化产教融合，与更多知名企业紧密合作，优化人才培养模式，共建实习实训基地，共同制订、修订人才培养方案，以产业需求为导向，优化课程体系，加强实践教学环节，实施“项目进课堂、工程进学校”，联合开展综合实践、职业规划教育、就业指导服务和创新创业教育，让企业深度参与人才培养过程，提高学生的综合素质、就业竞争力和职业适应能力，毕业生就业率稳定在95%以上，就业质量明显提高。同时，持续加强校企产学研深度融合，提升学院服务地方经济社会发展的能力。
三、探索 AI 赋能，推进教育教学改革
健全质量保障机制，探索人工智能技术在教育教学中的创新应用。借助 AI 技术精准优化教学资源配置，推进“课堂革命”，为学生提供个性化学习方案。在《高级语言程序设计》《计算机网络》等省级线上线下建设课程的基础上，进一步推进课程数字化建设，打造更多具有创新性的智慧课堂。鼓励教师开展基于 AI技术的教学方法改革研究，探索项目式、案例式、情境式教学新模式，激发学生学习兴趣和创新思维，推动学院整体教育教学水平迈向新台阶。探索全校《大学计算机基础》公共课向人工智能通识课的转型改革、AIGC融入师范生《现代教育技术》课程，助力全校学生AI数字素养提升。
四、创新引育模式，打造人才队伍强支撑
充分利用政策优势，加大高层次人才引进力度，重点引进计算机领域具有博士学位或丰富行业经验的优秀人才，充实师资队伍力量。依托“青年教师导师制”“教学名师工作室”加强青年教师全方位培养。鼓励教师参与企业项目实践、考取相关行业资格证书，提高 “双师型” 教师比例。营造良好的人才发展环境，加强教学团队和科研团队建设，打造一支结构合理、素质优良、业务精湛的师资队伍，为学院发展和服务社会提供坚实可靠的人才支撑。
展望未来，计算机科学与工程学院将以党代会精神为指引，砥砺前行，开拓创新，努力实现学院各项事业的跨越式发展，为全面建成地方高水平师范类应用型大学贡献力量。
以党代会精神为引领
校企协同 创新赋能 高质量推进应用型人才培养
中国共产党沧州师范学院第三次代表大会是我校深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步推进教育教学改革、全面建成地方高水平师范类应用型大学的关键时期召开的一次重要大会。云书记的报告客观总结了第二次党代会以来学校的主要工作和成绩；分析了学校发展面临的新形势，明确了未来五年学校发展的总体目标，提出了全面建成地方高水平师范类应用型大学的工作举措。会后，计算机科学与工程学院组织全体师生认真学习领会，结合学院实际谋划学院发展。
一、强化价值引领，筑牢立德树人根基
坚持思想政治教育贯穿教育教学全过程。学院依托课程思政研究中心，探索学科思政、专业思政、课程思政“一体化”研究，将思政教育融入到课堂教学、实践教学、毕业设计等各个环节，培养学生的社会责任感、职业道德和创新精神。加强师德师风建设，营造良好的教书育人环境。丰富第二课堂，结合学院专业特色，举办科技竞赛、创新创业项目、校园社区技术服务、社会实践等活动，激发学生的学习兴趣和创新意识、提升学生的社会实践能力和奉献精神。建立健全学生综合素质评价体系，注重学生的思想道德品质、学业成绩、社会实践、创新能力等多方面的综合评价。
二、深化产教融合，做优应用型人才培养
计算机科学与工程学院依托与大连东软共建的现代产业学院和立项的6个教育部协同育人项目，进一步深化产教融合，与更多知名企业紧密合作，优化人才培养模式，共建实习实训基地，共同制订、修订人才培养方案，以产业需求为导向，优化课程体系，加强实践教学环节，实施“项目进课堂、工程进学校”，联合开展综合实践、职业规划教育、就业指导服务和创新创业教育，让企业深度参与人才培养过程，提高学生的综合素质、就业竞争力和职业适应能力，毕业生就业率稳定在95%以上，就业质量明显提高。同时，持续加强校企产学研深度融合，提升学院服务地方经济社会发展的能力。
三、探索 AI 赋能，推进教育教学改革
健全质量保障机制，探索人工智能技术在教育教学中的创新应用。借助 AI 技术精准优化教学资源配置，推进“课堂革命”，为学生提供个性化学习方案。在《高级语言程序设计》《计算机网络》等省级线上线下建设课程的基础上，进一步推进课程数字化建设，打造更多具有创新性的智慧课堂。鼓励教师开展基于 AI技术的教学方法改革研究，探索项目式、案例式、情境式教学新模式，激发学生学习兴趣和创新思维，推动学院整体教育教学水平迈向新台阶。探索全校《大学计算机基础》公共课向人工智能通识课的转型改革、AIGC融入师范生《现代教育技术》课程，助力全校学生AI数字素养提升。
四、创新引育模式，打造人才队伍强支撑
充分利用政策优势，加大高层次人才引进力度，重点引进计算机领域具有博士学位或丰富行业经验的优秀人才，充实师资队伍力量。依托“青年教师导师制”“教学名师工作室”加强青年教师全方位培养。鼓励教师参与企业项目实践、考取相关行业资格证书，提高 “双师型” 教师比例。营造良好的人才发展环境，加强教学团队和科研团队建设，打造一支结构合理、素质优良、业务精湛的师资队伍，为学院发展和服务社会提供坚实可靠的人才支撑。
展望未来，计算机科学与工程学院将以党代会精神为指引，砥砺前行，开拓创新，努力实现学院各项事业的跨越式发展，为全面建成地方高水平师范类应用型大学贡献力量。
